Bölüm 236: Öğretmenlerin görevi

“Adam kaçmalıyız!” Quinn ciddi bir sesle söyledi.

Nedenini bilmiyorlardı ama Quinn canavarı gördükten sonra açıkça şok olmuştu. Belki de Vorden’ın ona bunun güçlü bir canavar olduğunu söyleyen vampir duyularıydı.

Ama durum böyle değildi, çünkü Fex önlerindeki tehlikenin farkında değildi. Bazı vampirler bir canavarın ne kadar tehlikeli olduğunu anlayabilirdi ama Fex’in duyuları henüz o seviyede değildi. Bu yüzden ona başka herhangi bir canavar gibi görünüyordu, sadece bu biraz daha büyüktü.

Quinn, onun ileri seviye bir canavar olduğunu öğrendikten sonra, deneyim puanları için onu yenmeyi denemeyi düşünmedi bile. Geçen sefer bir ara canavara karşı savaşmıştı ve neredeyse ölüyordu.

Quinn’in kendisine karşı olduğunu düşündüğü ara canavarın ne kadar güçlü olduğunu söylemesinin bir yolu yoktu, bazıları diğerlerinden daha güçlüydü ama ne zaman canavar seviyelerinde bir sıçrama olsa. Kesin bir güç farkı vardı.

Onu yenebileceğine güveni yoktu ve kesinlikle yeteneklerini saklarken değil. On gelişmiş seviye canavarı öldürdüğü iddia edilen Fex onun yanında olmasına rağmen. Fex’in Quinn ile aynı sorunu vardı ve bu kadar çok insanın önünde kendini gösteremedi.

Ancak Fex dürüstçe canavarın seviyesini bilseydi, o bile korkardı. Fex, tıpkı Quinn’in bir ara canavarla karşılaştığında olduğu gibi, zar zor canlı çıktı. Biriyle kolayca başa çıkacak kadar güçlü değildi ve kesinlikle güçlerini saklarken de değildi.

Öğrenciler ayrıca, çoğunlukla canavarın büyüklüğünden dolayı korktular. Ağaçlardan çıktığında durmuştu ve şimdi onlara bakıyordu. Canavar iki katlı bir evden biraz daha büyüktü. Uzun boynu gerilmişken, öndeki öğrencilerin üzerine gölge düşmesine neden oluyor.

Canavarı gören Del endişeyle daha büyük tarayıcıyı yanından aldı. Yaratığı işaret ederken elleri titriyordu ve birkaç saniye sonra korkuları doğrulandı. İleri seviye bir canavardı.

Del hiçbir zaman çok iyi bir dövüşçü olmadı ve yeteneği de bu gerçeği desteklemiyordu. Hemen kol saatine dokunmaya başladı. Bir tehlike sinyali gönderiyor. Düğmeye kaç kez bastığının farkında değildi.

Del, çavuşlardan birinin şimdi önlerinde görünmesini istedi.

Öğrencilerin arasından ilk adım uzaklaşan Quinn oldu, diğer öğrencilerden önde başlamaya çalıştı ama adımlarının sesi yaprakların uçuşmasına neden oldu ve yaratıklar başını çevirip hemen Quinn’e baktı.

Layla, “Belki taşınmak iyi bir fikir değildir,” dedi.

Quinn, “Evet, saldırgan olmamakla birlikte hiçbir şey yapmayalım,” diye yanıtladı.

Del de aynı şekilde hissetmişti, bu yüzden öğrencilere kaçmaları ya da geri çekilmeleri için bağırmamıştı. Ani hareketler hayvanları korkutabilir. Canavarların çoğu insanlara düşmandı, ancak daha yüksek katmanların daha fazla zekaya sahip olduğu görülüyordu ve bazıları insanları yalnız bırakacaktı.

Yine de bu, insanları kristalleri için onları avlamaktan alıkoymadı.

Del, öğrencilerin en azından bu temel bilgiyi bildiklerini ve canavara saldırmaya çalışmayarak onlara hayatta kalmak için en iyi şansı vermelerini umuyordu.

Canavarın sırtındaki tomurcuk yavaşça açılmaya başladı ve pembe bir merkez ortaya çıktı. Pembe merkezin dışında, düşmeden ve canavar tarafına düşmeden önce havada yükselen altı sarmaşık da ortaya çıktı.

Asmalar canlı ve canavar tarafından kontrol ediliyor gibiydi. Canavar hareket etmese de sarmaşıklar sanki sonu yokmuş gibi tomurcuklardan uzanıyordu.

Asmalardan biri canavara en yakın öğrenciye ulaşmıştı. Asmanın ucu biraz daha büyüktü ve canavarın başına benziyordu ama rengi hala yeşildi. Şu anda, asmanın başı doğrudan öğrencinin önünde yüzüyordu.

Kalbi yüksek sesle atıyordu ve şimdi gözlerini kapatmış, canavarı göremezse bunun bir şekilde sinirlerini yatıştıracağını umuyordu.

Bir süre bekledikten sonra hiçbir şey olmuyor. Öğrenci sonunda gözlerini açtı, o anda asmanın başı açıldı ve kendini öğrencilere yapıştırdı.

İki elini kullanarak asmayı yakaladı ve elinden geldiğince çekmeye çalıştı ama faydası olmadı. Asmanın emiciliği ve yapışkanlığı çok güçlüydü ve kurtulamıyordu.

Asma, öğrenciyi havaya kaldırdı ve canavar ağzına doğru kaldırdı. Ağzını açtığında birkaç keskin diş görüldü ve vuruşlar öğrencinin vücudunun neredeyse yarısının kaybolmasına neden olan bir ısırık aldı.

“Herkes kaçsın! Bu, ileri seviye düşmanca bir canavar!” Del ormanın rastgele bir yerine koşarken bağırdı.

Öğrencilerin çoğu, Del’in nereye gittiğini takip etmeye karar verdi. İhtiyaç duyduklarında orada bulunan yetişkinlere güvenmek öğrenciler için bir içgüdüydü. Özellikle Del onların öğretmeni olduğu ve rehberlik için orada olması gerektiği için.

Canavar, öğrencilerini en yakınlarından tutmak için sarmaşıklarını kullanmaya devam etti ve onlar acı içinde çığlık atıp öğretmenlerinden yardım istedi. Del gözlerini kapadı ve onları görmezden gelmeye çalıştı.

“Şimdi geri dönüp onları kurtarmaya çalışırsam hepimiz ölebiliriz. Yapılacak doğru şey bu,” dedi kendi kendine.

Bir adım önde olan öğrenciler, canavarla aralarında bir mesafe yaratmayı başarmışlardı. Canavar hala hareket etmemişti ve yakalamayı başardığı öğrencileri yemekle meşguldü.

Ancak Del, ormanda körü körüne koşarken, büyük bir sorunun farkındaydı. Nöbetten gönderilen imdat sinyali sadece çavuşlara gönderilen bir sinyaldi.

Daha önce de belirtildiği gibi, GPS izleyici ve saatin diğer özellikleri diğer gezegenlerde iyi çalışmadı veya hiç çalışmadı. Tarayıcı bile yalnızca Del’in sahip olduğu ana tarayıcının teknolojisiyle çalışabilirdi.

Sistem, bir sinyal gönderildiğinde çavuşların bekarın hangi takımdan geldiğini söyleyebilecek şekilde tasarlandı. Daha sonra o yöne gideceklerdi. Leo ya da Fay şimdi oraya gidecek olsalardı, artık orada olmayacaklardı ve del ya da diğer öğrencilerin nereye gittiklerine dair hiçbir fikirleri olmayacaktı.

Ama şu anda başka seçenekleri yoktu. Aniden, ayak seslerinin yüksek sesi bir kez daha onlara doğru geliyordu. Canavar hareket halindeydi ve atıştırmalığını bitirmişti.

Quinn’in grubu oldukça hızlıydı ve Del’in hemen arkasındaydı. Peter, Layla’yı kucağına almış ve şaşırtıcı bir şekilde Cia onlara ayak uydurabilmişti.

Fex ve Quinn, Del’in bir planı olmadığının farkında olmadan Del’in arkasında kalmaya çalıştıkları için tam hızda seyahat etmiyorlardı.

Arkadaki öğrenciler gümbürdeyen ayak seslerinin giderek daha da yükseldiğini duyabiliyorlardı. Sonunda, günaha onlardan daha iyi oldu. Döndüler ve asmalardan birine yakalandılar.

Öğrencilerin bazıları hareketlerinde biraz daha akıllıydı ve ağaçların arasında seyahat ederek canavarın onları yakalamasını zorlaştırıyordu. Yine de, ana canavarın vücudunu yavaşlatmak için hiçbir şey yapmadı, çünkü o ağaçların arasından yolunu bulmaya devam edecekti.

Del wad başka bir ağacın yanından geçtiğinde sonunda açık bir alana gelmişlerdi. Üzerinde sarmaşıklar olan küçük bir dikey duvar görülebiliyordu. Büyük ihtimalle bir dağın yamacıdır. Del oraya tırmanmayı düşündü ama tırmanmaları biraz zaman alacaktı ve canavar o zamana kadar onlara yetişecekti.

Açık alan oldukça genişti, solda ve sağda iki yol vardı ama yokuş yukarı giderken hafif meyilliydiler ve Del canavarı geçme şanslarından hoşlanmadı.

“Başka seçeneğimiz yok, dönüp savaşmalıyız!” diye bağırdı.

Kırk kadar öğrenci durumun ciddiyetini biliyordu. Az önce çıktıkları ormana döndüler ve silahlarını ve yeteneklerini hazırladılar.

Birkaç dakika sonra canavar, yanlara uçan tees ile çarptı.

Quinn, “Yaşamak istiyorsak, sahip olduğum her şeyle savaşmak zorunda kalabilirim” dedi.